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芬兰教育为何被公认为全球第一?我们可以效仿
作者:admin    发布于:2020-06-07 16:57   

“全球课时最少,课后复习时间最短,假期最长的国家”,同时“学生成绩表现非常优秀,整体排名长期名列前茅”,这就是芬兰,一个令人向往的传奇国度,又号称“人民幸福指数最高”的国家。

芬兰的孩子7岁以前在家学习,7岁才开始正式上学。在16岁之前没有家庭作业和考试。受教育的前6年,没有人会对孩子做如何衡量和评估,孩子只有在16岁时,参加一次强制性标准测试。

没有考试就没有对比,没有对比就没有伤害!所有的孩子,不论聪明与否,都在一起上课。在芬兰,“好学生”和“差学生”的差距是世界上最小的。孩子们学习没有压力,课时少,假期长,每天学习都很快乐。

所有学校不提倡推优、排名,16岁之前没有统一的大考,即便是课堂小测试,发考卷也是学生个人和老师之间的事。“考试不是要给孩子带来挫折的,考试只是让孩子和老师沟通了解,学生对于这门科目的认知水平”,学校与学校之间也没有评比和排名,注重真正的素质教育和终身学习,老师的主要任务是教会学生如何自主学习,师生幸福指数都很高!

芬兰宪法规定“每个人都有免费接受基础教育的权利”,政府机构要保证人人有接受教育服务的平等机会,以及在不受经济困难阻碍的情况下发展自己的机会。同时,获得“专业的教育协助”也被视为学生的基本权利。教师的基本工作时引导和咨询,个性化的对待每一个学生,帮助指导学生自主学习,并能够就将来的升学和就业做出正确的决策。因此,芬兰非常重视中小学教育,人们普遍认为教育是一种公共利益。学生的课本、交通和午餐费用,全部由政府负担,教育经费生均水平世界领先。任何一处角落只要有学生,都会通公共汽车免费接送,因此不存在学区房。

芬兰人对教师这个职业是非常向往的,对教师的工作也是完全信任的。这源于芬兰对教育的重视以及对教师选拔的苛刻要求。学生高中毕业申请师范院校时,有着严格的选拔标准,录取率仅有10%。

芬兰的教师选拔可以用苛刻来形容,即便是幼儿园教师,首要条件就是要有硕士学历,中小学及以上大都是博士学历。即便通过考核,还有非常完善的实训体系,几乎个个老师都拥有研究、教学和思考能力,芬兰人普遍认为“老师一样好”,对老师都是很尊重和崇拜的。同时,芬兰教师的薪资也很高,普遍大幅度高于一般政府官员,因此教师都有很高的职业荣誉感。

良好的教育治理体系和良性运行也是芬兰教育取得成功的重要动因。推动芬兰教育发展的动力既来自中央政府和地方政府,也来自活跃的教师组织、社会组织、父母、学生、研究机构以及其他利益相关方。这些利益相关者与学校之间的良好合作关系也是芬兰教育健康发展的重要基础和主要特色之一。

学生在实践中去学习、探索,最大程度地提升了学生的学科素养和科学创新能力,学生能够更深层次的学习运用所学知识,学习充满了乐趣和智慧。

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